Test
Op deze pagina leg ik uit welke feedback ik al ontvangen heb; hoe ik er zorg voor ga dragen dat ik verdere feedback ontvang; welke vervolgstappen ik zal nemen in en na de testfase
In mijn reflectie gaf ik het al aan. Op dit moment ben ik aangekomen in de testfase van mijn herontwerp. Welke acties heb ik al genomen?
- Ik heb mijn plannen aan twee studenten, Bas en Marit voorgelegd. Hun feedback is zeer waardevol; aangezien zij in de afrondende fase van het betreffende semester zitten. Zij hebben de lessen dus gevolgd zoals ze nu zijn en kunnen vanuit daar ook goed meedenken over wat er anders kan.
Ik heb hen uitgelegd wat de aanleiding van het herzieningsvoorstel is. Ik heb hen ook laten zien wat een overgang naar een meer Blended leeromgeving betekent voor de studentreis. En we hebben samen een scenario in Dialogue Trainer doorlopen. Uiteraard heb ik hun vervolgens om feedback gevraagd. De gehele bijeenkomst heb ik opgenomen als bewijslast, en om later hun antwoorden, afwegingen en tips weer terug te kunnen kijken. Je vindt de opname hieronder.
Feedback studenten
De belangrijkste feedback van Marit en Bas:
- Zij kunnen zich zeker vinden in de aanleiding van deze herontwerpopgave. Bas beschrijft dit mooi; Hij geeft aan dat juist in het toepassen, het oefenen en het discussiëren de meerwaarde ligt voor hem om naar de les te komen. Het frustreert hem dan ook wel eens dat docenten stof herhalen, bijvoorbeeld omdat andere studenten zich niet goed hebben voorbereid of niet bij de vorige les waren.
- Een overgang naar een meer Blended manier van werken klinkt voor hen als een goede balans. Wel geven ze als tip om te kijken hoe we studenten kunnen stimuleren de kennisclips en bijbehorende opdrachten ook daadwerkelijk thuis te gaan doorlopen. Het helpt als er een soort ‘beloning’ aan vast zit. Zij noemen als voorbeeld Marketing, waar ze een e-learning moeten doorlopen, waarna ze een certificaat krijgen. Dit certificaat kunnen ze dan als ‘bewijslast’ in hun porfolio opnemen. Dit is een tip die ik zeker ga meenemen.
- Het oefenen met Dialogue Trainer viel in zeer goede aarde en zowel Bas als Marit zijn er van overtuigd dat dit een hele mooie toevoeging aan de les zou zijn. Tijdens het oefenen viel op dat het erg goed werkt om een scenario te doorlopen in koppels, of wellicht zelfs klassikaal. Juist de discussie over ‘wat is nou het meest passende antwoord?’ is heel erg waardevol.
- We hebben het er ook over gehad of het gebruik van Dialogue Trainer wellicht een optie voor formatieve toetsing is. Op dit moment maken we gebruik van een professional assignment bij EHL. Dit is een schriftelijke opdracht. Het is het overwegen waard om te overwegen of een student als datapunt bijvoorbeeld ‘vier succesvol afgeronde scenario’s’ van Dialogue Trainer zou kunnen gebruiken, met daarbij een geschreven reflectie. Hierover ben ik zelf ook erg enthousiast; dit ga ik binnenkort binnen de HRM vakgroep bespreken. Het rapport dat we tijdens de ‘testsessie’ met Bas en Marit van Dialogue Trainer hebben ontvangen vind je hier.
En verder
Te nemen acties:
- Ik zal binnenkort mijn prototypes presenteren tijdens een overleg met mijn vakgroepgenoten. Dit stond eigenlijk voor vandaag (9 januari) gepland, alleen helaas is er vanuit het management team een werkdag georganiseerd waarbij alle docenten samen aan herzieningen in het Bachelorproramma werken. Mijn feedback moment moet dus nog even wachten. Het mooie is wel, dat ik straks meteen de feedback van mijn studenten kan meenemen in de presentatie naar mijn collega’s toe. Als mijn collega’s enthousiast zijn zal ik met mijn teamleider bespreken welke ruimte ik kan krijgen om aankomend semester ook daadwerkelijk met de herzieningen en de inzet van Dialogue Trainer aan de slag te gaan.
- Vandaag heb ik bij de koffie een aantal collega’s van mij verteld over waar ik mee bezig ben voor de BDB en over het gesprek met mijn studenten. Een collega gaf mij als tip om eens met een collega van de masteropleiding contact op te nemen. Daar zouden ze namelijk nog HRM gerelateerde Design Challenges zoeken voor studenten. Wellicht is het een idee om de masterstudenten te betrekken bij het inrichten van Dialogue Trainer.
Op basis van bovenstaande acties en de feedback die ik ontvang zal ik straks concretere vervolgacties formuleren. Het daadwerkelijk uitwerken van alle elementen in het herzieningsvoorstel, en het maken van scripts voor dialogue trainer, gaat veel tijd kosten. Het op tijd betrekken van stakeholders zorgt er niet alleen voor dat ik mijn plannen nog bij kan sturen wanneer nodig, maar vooral dat ik draagvlak aan het creëren ben.